Esta é a época durante a qual a Venezuela consegue a sua independência da Coroa Espanhola, concretamente em 1810, ano durante o qual se semeou a semente de uma situação que demoraria anos a ficar resolvida. A Venezuela separava-se da Coroa Espanhola sem que Fernando VII pudesse fazer nada.
Durante a época de transição até à Independência, há a destacar também o Terramoto de Caracas, de 1812, que deixou um saldo de mais de 10000 mortos.
Após isto, aparece em cena Simón Bolívar, que após derrotas e vitórias em diversas batalhas, consegue entrar em Caracas, triunfante, em Agosto de 1813. Nesse momento, é instituída uma Nova República na Venezuela. A partir desse momento, têm lugar uma série de batalhas para consolidar o que tinha sido conseguido por parte de Bolívar e por recuperar o controlo da colônia por parte dos espanhóis. Entre 1817 e 1821, sucedem-se diversas importantes batalhas como a de Guyana, de Margarita e de Carabobo. Nesta última fica instaurada definitivamente a República. A Venezuela tinha conseguido finalmente a sua Independência.
Em 1830, morre Simón Bolívar, e muitas coisas mudariam a partir desse momento.
Morte de Bolívar - Atualidade
Após a morte de Bolívar, na Presidência da Venezuela sucedem-se os "caudillos". É a época denominada de "caudillismo", das guerras federais, do Governo de Guzmán Blanco, e da transição.
Em 1935, são dados os primeiros passos para deixar para trás as férreas ditaduras e instaurar a democracia, uma democracia que chega em 1958, após 23 anos de transição.
terça-feira, 6 de julho de 2010
sábado, 26 de junho de 2010
HISTÓRIA DA VENEZUELA
A História da Venezuela tem uma relação direta muito importante com a História da América. Está dividida em duas partes muito distintas, uma primeira até à chegada de Cristóvão Colombo, em 1492, e uma segunda, que é a que vai desde a data do descobrimento até aos dias de hoje.
Pouco se sabe da História da Venezuela até 1492. Nessa data, chega a hora da conquista, da chegada de espanhóis, que colonizaram estas terras. Foi uma época um tanto obscura por parte da Igreja e uma época de sangue derramado por aqueles que não quiseram dobrar-se aos desejos religiosos dos conquistadores.
Depois, vieram outras épocas, como a Primeira República e a Guerra da Independência da Venezuela em relação ao Estado Espanhol, em princípios do século XIX. Guerra entre conservadores e liberais e um número interminável de situações políticas até que, em 1958, se instaura a democracia na Venezuela.
Origens - 1492
Pouco se sabe desta época, se bem que, considerando os estudos realizados por arqueólogos e historiadores, se sabe que a presença humana na Venezuela data de há 16000 anos, época em que os habitantes viviam da caça e da pesca e se abrigavam em casas de palha.
O principal legado desta época são as pinturas feitas nas pedras de muitas paredes e grutas, através das quais se conheceu bastante acerca desta época.
Pouco se sabe da História da Venezuela até 1492. Nessa data, chega a hora da conquista, da chegada de espanhóis, que colonizaram estas terras. Foi uma época um tanto obscura por parte da Igreja e uma época de sangue derramado por aqueles que não quiseram dobrar-se aos desejos religiosos dos conquistadores.
Depois, vieram outras épocas, como a Primeira República e a Guerra da Independência da Venezuela em relação ao Estado Espanhol, em princípios do século XIX. Guerra entre conservadores e liberais e um número interminável de situações políticas até que, em 1958, se instaura a democracia na Venezuela.
Origens - 1492
Pouco se sabe desta época, se bem que, considerando os estudos realizados por arqueólogos e historiadores, se sabe que a presença humana na Venezuela data de há 16000 anos, época em que os habitantes viviam da caça e da pesca e se abrigavam em casas de palha.
O principal legado desta época são as pinturas feitas nas pedras de muitas paredes e grutas, através das quais se conheceu bastante acerca desta época.
sábado, 29 de maio de 2010
AMÉRICA DO SUL!
Bom, aqui estou para falar que, como eu sou uma "brasileira com o coração mexicano", adoro todos os países hispamos, na verdade todos, amo a diversidade do mundo, diversidade de cultura, linguas, pessoas , estilos, culinária, tudo como já disse.
Vou escrever então sobre a América, com detalhes , para que, quem sabe, você também se encante pela diversidade de belezas do nosso mundo!
sexta-feira, 16 de abril de 2010
MINHA VIDA
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram minha vida: o desejo imenso do amor, a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade.Essas paixões, como os fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero.
Primeiro busquei o amor, que traz o êxtase – êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas desta alegria.Procurei-o, também, porque abranda a solidão – aquela terrível solidão em que uma consciência horrorizada observava. Da margem do mundo, o insondável e frio abismo sem vida.Procurei-o, finalmente, porque na união do amor vi, em mística miniatura, a visão prefigurada do paraíso que santos e poetas imaginaram.Isso foi o que procurei e, e,borá pudesse parecer bom demais para a vida humana, foi o que encontrei.
Com igual paixão busquei o conhecimento.Desejei compreender os corações dos homens.Desejei saber por que as estrelas brilham.E tentei apreender a força pitagórica pela qual o número se mantém acima do fluxo.Um pouco disso, não muito, encontrei.
Amor e conhecimento, até onde foram possíveis, conduziram-me aos caminhos do paraíso.Mas a compaixão sempre me trouxe de volta à Terra.Ecos de gritos de dor reverberam em meu coração.Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desprotegidos – odiosa carga para seus filhos – e o mundo inteiro da solidão, pobreza e dor transformaram em arremedo o que a vida humana poderia ser.Anseio ardentemente aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
Isso foi minha vida.Achei-a digna de ser vivida e vivê-la-ia de novo com a maior alegria se a oportunidade me fosse oferecida.
(RUSSEL, Bertrand, revista mensal de cultura, enciclopédia Bloch, n. 53, set. 1971, p.83)
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram minha vida: o desejo imenso do amor, a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade.Essas paixões, como os fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero.
Primeiro busquei o amor, que traz o êxtase – êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas desta alegria.Procurei-o, também, porque abranda a solidão – aquela terrível solidão em que uma consciência horrorizada observava. Da margem do mundo, o insondável e frio abismo sem vida.Procurei-o, finalmente, porque na união do amor vi, em mística miniatura, a visão prefigurada do paraíso que santos e poetas imaginaram.Isso foi o que procurei e, e,borá pudesse parecer bom demais para a vida humana, foi o que encontrei.
Com igual paixão busquei o conhecimento.Desejei compreender os corações dos homens.Desejei saber por que as estrelas brilham.E tentei apreender a força pitagórica pela qual o número se mantém acima do fluxo.Um pouco disso, não muito, encontrei.
Amor e conhecimento, até onde foram possíveis, conduziram-me aos caminhos do paraíso.Mas a compaixão sempre me trouxe de volta à Terra.Ecos de gritos de dor reverberam em meu coração.Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desprotegidos – odiosa carga para seus filhos – e o mundo inteiro da solidão, pobreza e dor transformaram em arremedo o que a vida humana poderia ser.Anseio ardentemente aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
Isso foi minha vida.Achei-a digna de ser vivida e vivê-la-ia de novo com a maior alegria se a oportunidade me fosse oferecida.
(RUSSEL, Bertrand, revista mensal de cultura, enciclopédia Bloch, n. 53, set. 1971, p.83)
segunda-feira, 22 de março de 2010
Em 22 de março de 1992 a ONU (Organização das Nações Unidas) instituiu o "Dia Mundial da Água", publicando um documento intitulado "Declaração Universal dos Direitos da Água". Eis o texto que vale uma reflexão:
1.- A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão, é plenamente responsável aos olhos de todos.
2.- A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura.
3.- Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
4.- O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
5.- A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como a obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.
6.- A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
7.- A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.
8.- A utilização da água implica em respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
9.- A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
10.- O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.
A água é um bem precioso que temos,uma dádiva de Deus a qual temos que cuidar e preservar pois ela não é infinita, ela acaba e se ela acabar nós também deixaremos de existir(ou ter uma vida...se um modo inimaginável).Cuide dela!
pois ela é vida!
http://maniadehistoria.ning.com/profiles/blogs/dia-mundial-da-agua
1.- A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão, é plenamente responsável aos olhos de todos.
2.- A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura.
3.- Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
4.- O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
5.- A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como a obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.
6.- A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
7.- A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.
8.- A utilização da água implica em respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
9.- A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
10.- O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.
A água é um bem precioso que temos,uma dádiva de Deus a qual temos que cuidar e preservar pois ela não é infinita, ela acaba e se ela acabar nós também deixaremos de existir(ou ter uma vida...se um modo inimaginável).Cuide dela!
pois ela é vida!
http://maniadehistoria.ning.com/profiles/blogs/dia-mundial-da-agua
quinta-feira, 18 de março de 2010
“Literatura pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, de compor ou estudar escritos artísticos; o exercício da eloquência e da poesia; o conjunto de produções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras.”
A palavra Literatura vem do latim "litterae" que significa "letras", e possivelmente uma tradução do grego "grammatikee". Em latim, literatura significa uma instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de escrever e ler bem, e se relaciona com as artes da gramática, da retórica e da poética. Por extensão, se refere especificamente à arte ou ofício de escrever de forma artística. O termo Literatura também é usado como referência a um corpo ou um conjunto escolhido de textos como, por exemplo, a literatura médica, a literatura inglesa, literatura portuguesa, etc.
. Vamos opor o texto científico ao texto artístico: o texto científico emprega as palavras sem preocupação com a beleza, o efeito emocional. No texto artístico,ao contrário, essa será a preocupação maior do artista. É óbvio que também o escritor busca instruir, e perpassar ao leitor uma determinada ideia; mas, diferentemente do texto científico, o texto literário une essa instrução à necessidade estética que toda obra de arte exige. O texto científico emprega as palavras no seu sentido dicionarizado, denotativamente, enquanto o texto artístico busca empregar as palavras com liberdade, preferindo o seu sentido conotativo, figurado. O texto literário é, portanto, aquele que pretende emocionar e que, para isso, emprega a língua com liberdade e beleza, utilizando-se, muitas vezes, do sentido metafórico das palavras.”
“Assim como a música, a pintura e a dança, a Literatura é considerada uma arte. Através dela temos contato com um conjunto de experiências vividas pelo homem sem que seja preciso vivê-las.”
A LITERATURA É UM INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO, POIS NOS PERMITE CONHECER DIVERSAS CULTURAS E DE DIVERSOS ALGULOS E PERCEPÇOES, TAMMBÉM NOA MOATRA DIFERENTES MOMENTOS DA HISTÓRIA EM QUE FOI ESCRITO.
“As obras literárias nos ajudam a compreender nós mesmos, nossos medos e dúvidas, nos encoraja a expressar nossos sentimentos,a perceber as mudanças do comportamento do homem ao longo dos séculos, e a partir dos exemplos, refletir sobre nós mesmos.”
O texto literário apresenta:
-Ficcionalidade: os textos não fazem, necessariamente, parte da realidade.
- Função estética: o artista procura representar a realidade a partir da sua visão.
- Plurissignificação: nos textos literários as palavras assumem diferentes significados.
- Subjetividade: expressão pessoal de experiências, emoções e sentimentos.
“As obras literárias são divididas em escolas literárias, pois cada obra apresenta um estilo de época, ou seja, um conjunto de características formais e de seleção de conteúdo evidente na obra de escritores e poetas que viveram em um mesmo momento.”
As escolas literárias são:
- Trovadorismo
- Classicismo
- Barroco
- Arcadismo
- Romantismo
- Realismo / Naturalismo
- Simbolismo
- Modernismo
Um texto é literário quando consegue fazer com que o leitor sinta, viva ou queira viver algo, que senta-se sendo transportado de um lugar para o outro,sem nem mesmo sair do lugar,à compreender e a imaginar e acreditar no poder e na importância que a literatura tem para cada ser humano.
Grandes autores:
Luís Vaz de Camões
Clarice Lispector
Otto Maria Carpeaux
Carlos Drummond de Andrade, 1902-1987
Conde d'Aurora
Jorge Amado, 10 de agosto de 1912
José Américo de Almeida
José de Alencar
Machado de Assis
Manuel Antônio de Almeida, 17 de novembro de 1831-28 de novembro de 1861
Mário de Andrade, 1893-1945
Oswald de Andrade, 11 de janeiro de 1890-22 de outubro de 1954
Isabel Allende
Arrabal, Fernando
André Vianco
Arthur Conan Doyle
Agatha Christie
Manuel Bandeira
Lima Barreto, 13 de maio de 1881-1 de novembro de 1922
Joaquim Maria Machado de Assis, 1839-1908
Thomas Mann
Nicolau Maquiavel
Cecília Meireles
Leonardo de Moraes
Grazyna Miller
Ana Miranda
Stephenie Meyer
Como podemos ver,literatura não tem uma definição “quadrada”, em que se limita há um único significado, mas tem um significado amplo e completamente encantador. Para você o que é literatura?Como você faz para saber mais dela?
Espero que tenha mostrado um lado ou acrescentado algo á mais e que você possa viver sempre com poque literario.
sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010
Quando avaliamos as nossas atitudes diárias,em geral há uma grande distância entre o que dizemos que valorizamos,e a forma como gastamos nosso tempo,nosso dinheiro e a nossa energia.Os casais gastam quatro vezes mais tempo vendo televisão do que conversando.Os pais gastam uma média de quatro horas por dia vendo TV,uma hora fazendo compras,e seis minutos brincando com seus filhos.E a cada dia perdido,a distância entre essas pessoas só aumenta.
No filme “Amigos,sempre amigos” o ator e comediante Billy Crystal se apresenta diante das crianças da escola de seu filho e decide ensinar-lhe uma lição que talvez elas não estejam prontas para aprender:”valorizem este tempo da vida de vocês,crianças,porque este é o tempo em que vocês ainda tem escolha.Ele passa muito rápido.Quando você é adolescente,acha que pode fazer tudo,e pode mesmo.Os seus vinte anos passam como uma nuvem,com trinta¬-você constrói sua família,faz um pouco de dinheiro,e pensa consigo mesmo:”O que aconteceu com os meus vinte anos?”Os seus quarenta anos -uma barriguinha cresce,um queixo duplo também,a música começa a ficar alta demais,e uma das suas antigas namoradas do ginásio se torna avó.Aos setenta anos,você passa a maior parte do tempo andando pelos shoppings à procura da última novidade em iogurtes e murmurando:”por que as crianças não ligam?”Alguma pergunta? Se você sente uma distância cada vez maior entre o que você diz que é importante para você e o que você realmente está fazendo da sua vida,tome uma atitude.Seja radical se For preciso,mas agarre este momento enquanto ainda pode.O chamado para amar as pessoas raramente vem com o carimbo de “URGENTE”!
No filme “Amigos,sempre amigos” o ator e comediante Billy Crystal se apresenta diante das crianças da escola de seu filho e decide ensinar-lhe uma lição que talvez elas não estejam prontas para aprender:”valorizem este tempo da vida de vocês,crianças,porque este é o tempo em que vocês ainda tem escolha.Ele passa muito rápido.Quando você é adolescente,acha que pode fazer tudo,e pode mesmo.Os seus vinte anos passam como uma nuvem,com trinta¬-você constrói sua família,faz um pouco de dinheiro,e pensa consigo mesmo:”O que aconteceu com os meus vinte anos?”Os seus quarenta anos -uma barriguinha cresce,um queixo duplo também,a música começa a ficar alta demais,e uma das suas antigas namoradas do ginásio se torna avó.Aos setenta anos,você passa a maior parte do tempo andando pelos shoppings à procura da última novidade em iogurtes e murmurando:”por que as crianças não ligam?”Alguma pergunta? Se você sente uma distância cada vez maior entre o que você diz que é importante para você e o que você realmente está fazendo da sua vida,tome uma atitude.Seja radical se For preciso,mas agarre este momento enquanto ainda pode.O chamado para amar as pessoas raramente vem com o carimbo de “URGENTE”!
Não sei se isto serve também para você,mas sei que...para mim,serviu um pouco,porque as vezes permito que momentos com as pessoas que amo passem despercebidos.Não permita que a essência do amor fuja de sua vida,não permita que ele seja apenas uma teoria na sua vida,DEUS nos deu esta grande dádiva,a de AMAR e amar intensamente,então ame a cada dia,a cada milésimo,a cada segundo,a cada minuto,a cada hora,à todo o momento,ame pois este é nosso motivo de estarmos vivos."E lembre-se que ....pequenos momento,instantes,podem se tornar um marco em sua existência!"
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